Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

обслуживающий труд


Рукоделие

Рукоделие – это те уроки, где творчество главное условие. Почему вышивка лентами? Ответ: «Это красиво, это интересно, это полезно».

Вышивка – это искусство, а восприятие искусства через непосредственное создание своего собственного объекта труда. Начинать любое дело всегда сложно, особенно, если это впервые.

Главная цель всех уроков была заинтересовать, увлечь, научить технике вышивки лентами: от простых элементов к более сложным.

Самое увлекательное то, что всегда была свобода выбора цвета ленточки. Я думаю, что у нас всё получилось, посмотрите выставку работ.

С.В.Хворик, учитель обслуживающего труда

Отзывы юных рукодельниц

Островская Варвара, 5 «Г»:

- Мне очень понравилось вышивать лентами. Особенно понравилось делать розочки и тюльпаны. Я научила младшую сестру вышивать корзинку и цветочек. Я очень благодарна Светлане Владимировне за то, что она научила меня этому приему рукоделия. Я очень хочу, чтобыэта тема вновь появилась на уроках трудового обучения.

Бирюкова Лиза, 5 «Г»:

- Мне понравилось вышивать лентами. Эта работа сложная, кропотливая, но интересная. Я очень старалась. И у меня всё получилось!

Медведь Валерия, 5 «Г»:

- Мне очень понравилось вышивать ленточками на канве. Я научилась вышивать розы, тюльпаны, корзинку и многое другое. Когда моя сестра вырастет, я и её научу этой технике. Думаю, ей это тоже понравится.



Интересными, наполненными вдохновением и радостью творчества стали уроки обслуживающего труда для учениц С.В. Хворик. Учитель предложила девочкам попробовать себя в искусстве батика – художественной росписи по ткани. Вот какие эмоции вызвало это искусство у учащихся восьмых классов:

Радоман Карина 8 «Б»:

 - Батик – рисование горячим воском. Это очень необычное и в то же время полезное занятие. Батиком может заниматься любой. Существует много видов художественной росписи тканей. Больше всех мне запомнился узелковый батик. Сначала, когда мы крутили узелки, это было совсем непонятным – зачем, зачем мы крутим какие-то узлы? У меня в голове всё время крутился вопрос – а что же получится в конце? После завязки узелков, мы начали их окрашивать: опускали в горячую окрашенную красителем воду. Самым интересным было, наконец, развернуть узелки и увидеть, что же получилось в итоге. Ткань стала очень красивой, все рисунки были уникальными, ни один из них не повторился.

Корельская Евгения 8 «А»:

  - Уроки, на которых мы занимались батиком, я вспоминаю с удовольствием. В начале года мы занимались узелковым батиком, так сказать «варили» узелки в краске. У  всех получилось просто превосходно. Затем мы постигали такую технику, как художественный батик – рисовали красками по ткани. Каждый пытался создать своё произведение искусства. После того, как закончили рисовать, все оформили свои работы в технике «паспарту».

Я считаю, что каждая девочка из нашей группы сможет разместить у себя дома свою картину и тем самым украсить интерьер.

Белкина Дарья 8 «В»:

 - Чтобы заниматься горячим батиком не надо особых знаний, надо лишь иметь желание. В этой технике работы получаются уникальными, двух одинаковых  или неправильных быть не может.

Занимаясь батиком, можно скоротать время с пользой, получить красивые картины, которые можно с гордостью показывать друзьям или гостям.

Кульгавик Вика «Б»:

- На уроке трудового обучения нам предложили заняться росписью по стеклу. Материалов понадобилось не много. Наша роспись давала обычным стеклянным предметам новую жизнь. Рисовать было довольно просто, но эффект получился потрясающим и очень нас порадовал. С большим энтузиазмом мы расписали по несколько стеклянных изделий. Нам очень понравилось.

Результаты творчества

Разделы сайта