Пра гімназію

Девиз педагогического коллектива:
«Жить мыслями и чувствами детей».
Девиз ученического коллектива:
«Знания – сила. Культура – клад. Здоровье – богатство».
Ведущий принцип:
«Данному природой – максимальное развитие».

Главное богатство любого учреждения образования – это учащиеся и педагоги.

Деятельность всего педагогического коллектива, направлена на то, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности обучаемого, развить их, поддержать ребенка, сохранить его неповторимость.

Секрет гимназии – в высоком уровне педагогической культуры педагогов, в понимании коллективной и индивидуальной ответственности перед учащимися, родителями, государством.

86% учителей – с высшей, первой и квалификационной категорией «учитель-методист».

8 учителей награждены Грантом Барановичского горисполкома. Учителю химии Карпович Жанне Семёновне Решением Барановичского горисполкома присвоено звание «Человек года в области образования 2020 года».

За последние пять лет премией из Специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов награждены 9 учащихся гимназии.

На протяжении нескольких лет учащиеся гимназии демонстрируют высокий процент поступления в учреждения высшего образования – 95–97%.

В гимназии есть свои традиции: День Знаний, Праздник первого звонка, Осенний бал, посвящение в гимназисты, фестиваль детского творчества "Волшебный сундук», День Отца, Неделя правовых знаний, Новогодние карнавалы «Здравствуй, зимняя сказка!», научно-практическая конференция «Молодёжь. Творчество. Интеллект», Вечер встречи с выпускниками, День защиты детей, День гимназии, праздник спортивного танца, праздник последнего звонка, Вахта памяти, Месячник туризма и краеведения, Выпускной бал и др.  

ЦЕЛЬ РАБОТЫ ГИМНАЗИИ В 2025/2026 УЧЕБНОМ ГОДУ– реализация образовательного потенциала гимназии по обеспечению современного качества образования, соответствующего национальным интересам и потребностям экономики государства.

Задачи:

1. Обеспечение безопасных условий при организации образовательного процесса через повышение эффективности здоровьесберегающей среды гимназии и формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью как к личной и общественной ценности, стратегии культуры безопасного поведения.
2. Формирование нравственных ценностных ориентаций личности на основе принятых в обществе правил, норм поведения в интересах человека, семьи, нации и государства через реализацию воспитательного потенциала каждого учебного предмета.
3. Совершенствование воспитательного пространства гимназии через формирование идейно устойчивой, с активной гражданской позицией личности.
4. Обеспечение высокого качества образования на всех ступенях общего среднего образования, принятие мер по социализации учащихся в динамичных условиях цифрового общества.
5. Формирование способности обучаемых к проектированию и конструированию своего будущего, готовности к жизненному и профессиональному самоопределению средствами профориентационной работы и допрофильной подготовки.
6. Организация современной информационно-образовательной среды, учитывающей особенности и потребности развития каждого учащегося.
7. Создание благоприятных условий для выявления и развития одаренных учащихся через вовлечение их в олимпиадное движение и исследовательскую деятельность.
8. Формирование готовности всех субъектов образовательного процесса к реализации идей инклюзии в гимназии.